ВЕСТПОРТ, Коннектикут – Обещание Кейт Балкли держаться подальше от социальных сетей в старшей школе поначалу сработало. Она наблюдала, как накапливались преимущества: она получала отличные оценки. Она прочитала много книг. Семья оживленно беседовала за обеденным столом, а по выходным собиралась на киновечера.
Затем, когда начался второй год обучения, всплыли неожиданные проблемы. Она пропустила заседание студенческого самоуправления, организованное в Snapchat. Ее команда «Модель ООН» также общается в социальных сетях, что вызывает у нее проблемы с расписанием. Даже клуб изучения Библии в ее средней школе в Коннектикуте использует Instagram для общения с членами.
Габриэла Дарем, выпускница средней школы в Бруклине, говорит, что работа в старшей школе без социальных сетей сделала ее той, кем она является сегодня. Она целеустремленная, организованная, отличница. Отсутствие социальных сетей сделало ее в некотором смысле «аутсайдером». Раньше это причиняло боль; теперь, говорит она, это похоже на знак почета.
Поскольку разрушительные последствия социальных сетей все чаще документируются, многие родители пытаются воспитывать своих детей, применяя ограничения или полные запреты. Сами подростки осознают, что слишком много социальных сетей вредно для них, и некоторые из них инициируют «чистку» социальных сетей из-за ущерба, который это наносит психическому здоровью и оценкам.
Это история о двух семьях, социальных сетях и постоянной проблеме обучения в старшей школе. Речь идет о том, что делают дети, когда они не могут продлить свои Snapstreaks или закрыть двери спальни и пролистать TikToks после полуночи. Речь идет о том, что обсуждают семьи, когда у них нет сражений перед экраном. Речь также идет о стойких социальных последствиях.
Путешествия обеих семей показывают преимущества и недостатки попыток избегать социальных сетей в мире, который ими насыщен.
Опасения по поводу детей и использования телефонов не новы. Но среди экспертов растет осознание того, что пандемия COVID-19 фундаментально изменила отношения детей с социальными сетями. Поскольку молодежь справилась с изоляцией и проводила слишком много времени в Интернете, пандемия фактически выделила гораздо большее пространство для социальных сетей в жизни американских детей.
Социальные сети — это то место, куда многие дети обращаются, чтобы сформировать свою новую личность, получить совет, расслабиться и снять стресс. В эпоху приложений родительского контроля и отслеживания местоположения социальные сети — это то место, где это поколение обретает свободу.
Также становится все более очевидным, что чем больше времени молодежь проводит в сети, тем выше риск возникновения проблем с психическим здоровьем.
Согласно исследованиям, на которые ссылается главный хирург США Вивек Мурти, который прошлой весной выступил с необычным публичным предупреждением о рисках социальных сетей для молодежи, дети, которые используют социальные сети более трех часов в день, сталкиваются с двойным риском депрессии и тревоги.
ФАЙЛ — Кейт Балкли использует свой телефон для печати страниц учебника, пока Саттон собирает художественные материалы перед лыжными каникулами, 16 февраля 2024 года, в Вестпорте, штат Коннектикут.
Семья Балкли и мать Габриэлы, Елена Ромеро, установили строгие правила, начиная с того, что их дети были маленькими и еще учились в начальной школе. Они отложили раздачу телефонов до средней школы и запретили социальные сети до 18 лет. Они рассказали девочкам и их младшим братьям и сестрам о влиянии социальных сетей на мозг молодых людей, о проблемах конфиденциальности в Интернете, об опасностях публикации фотографий или комментариев, которые могут вернуться, чтобы преследовать тебя.
В школе, в метро и на уроках танцев в Нью-Йорке Габриэлу окружают напоминания о том, что социальные сети есть везде, кроме ее телефона.
Взросление без этого означало упускать что-то важное. Все, кроме вас, шутят одинаково, танцуют одни и те же танцы в TikTok и в курсе последних вирусных тенденций. Когда Габриэла была моложе, она чувствовала себя изолированной; иногда это все еще происходит. Но теперь она считает, что отсутствие социальных сетей освобождает.
«С моей точки зрения, как со стороны, — говорит она, — кажется, что многие дети используют социальные сети для продвижения фасада. И это действительно грустно».
В социальных сетях также наблюдается драма с друзьями и отсутствие честности, смирения и доброты, и ей повезло, что ее удалили.
Габриэла учится на танцевальном факультете Бруклинской средней школы искусств. Старший год был напряженным: подача заявлений в колледж и получение стипендии завершилась выступлением в бродвейском театре Шуберта в марте в рамках городской демонстрации школьных мюзиклов.
«От графиков моих детей у вас закружится голова», — говорит Ромеро. В школьные дни они встают в 5:30 утра и выходят за дверь в 7. Ромеро отвозит девочек в три школы, разбросанные по Бруклину, затем едет на метро до Манхэттена, где преподает массовые коммуникации в Технологическом институте моды. .
В Нью-Йорке дети обычно получают телефоны в начале начальной школы, но Ромеро дождался, пока каждая дочь перейдет в среднюю школу, и начал ездить домой на общественном транспорте в одиночку.
В престижном пригороде Вестпорта, штат Коннектикут, Балкли столкнулись с проблемой нарушения правил. Но не по той причине, которую они ожидали.
Кейт была совершенно довольна отсутствием социальных сетей. Ее родители полагали, что в какой-то момент она может сопротивляться их запрету из-за давления со стороны сверстников или страха пропустить что-то важное. Но 15-летний подросток считает это пустой тратой времени. Она описывает себя как академик, замкнутый человек и сосредоточена на внеклассной деятельности.
Вот почему ей нужен был Инстаграм.
«Мне это нужно было, чтобы стать сопрезидентом моего клуба изучения Библии», — объясняет Кейт.
Когда Кейт пошла на второй курс, она сказала родителям, что очень рада руководить различными клубами, но для выполнения своей работы ей нужны социальные сети. «Именно школа стала причиной того, что нам пришлось пересмотреть наше правило об отказе от социальных сетей», — говорит Стеф Балкли, мать Кейт.
В школах говорят об ограничении экранного времени и опасностях социальных сетей, говорит ее отец Расс Балкли. Но технологии быстро становятся частью школьного дня. В средней школе Кейт и средней школе их 13-летней дочери Саттон действуют запреты на использование мобильных телефонов, которые не соблюдаются. Учителя попросят их достать телефоны, чтобы фотографировать материалы во время занятий.
Балкли не согласны с этим, но чувствуют себя бессильными изменить это.
В конце концов они уступили просьбе Кейт об Инстаграме, потому что доверяют ей и потому, что она слишком занята, чтобы уделять много времени социальным сетям.