Представляете, как было бы здорово генерировать свет во время игры? Именно такая идея пришла в голову группе из шести выпускников. Среди них Педро Барон Друди, студент факультета экономики, управления и бухгалтерского учета Рибейран-Прету (FEARP) USP. Интерактивная игровая площадка для выработки энергии в фавелах Рио-де-Жанейро получила международное признание, когда вошла в число шести финалистов третьего издания Global Challenge Lab.
Конкурс проводится уже в третий раз, и его темой является Цель устойчивого развития (ЦУР) 7 Организации Объединенных Наций (ООН), которая касается чистой и доступной энергии.
Читать далее:
Подробности о Пигене:
- Интерактивная игровая площадка под названием «Pygene» призвана продвигать доступную энергию в местах без соответствующей инфраструктуры;
- Группа студентов, вдохновившая идею, приняла участие в международной программе Global Challenge Lab 23, в которой зарегистрировались 18 университетов и 68 проектов;
- Во время конкурса участники получали поддержку в виде лекций, семинаров и наставничества для развития проекта;
- Большая часть исследования была основана на данных документального фильма о Фавеле-ду-Серено в Рио-де-Жанейро. Друди заявил в интервью Jornal da USP, что «документальный фильм о Морро-ду-Серено показал, что 72% жителей не чувствуют себя в безопасности ночью из-за отсутствия освещения»;
- Намерение студентов состоит в том, чтобы принести в населенные пункты вращающийся фонарь, который генерирует свет и освещает игровую площадку в ночное время;
Установка игровых площадок в бразильских фавелах может способствовать выработке энергии, а также созданию пространства для отдыха и повышению безопасности в сообществах.
Бразильский проект был разработан в сотрудничестве с Ингрид Вонг и Майклом Лусуком из Университета Торонто, Зои Хуа из Университета Дургама, Калистой Ли из Имперского колледжа Лондона и Макафуи Фредериком Хайбуром из Университета Ганы. Группа представила подробную презентацию о Pygene. Вы можете посмотреть это ниже:
Лаборатория глобальных вызовов — это совместная инициатива Имперского колледжа Лондона (Великобритания); из Университета Цинхуа, Китай; и Технический университет Мюнхена, Германия.
Вы смотрели новые видео на YouTube цифрового взгляда? Подпишитесь на канал!